引言：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”——苏霍姆林斯基

教育教学中教师难免会急于求成、方向单一，采用怎样的教育方法才会达到更好的效果呢？11月7日下午，我校邀请通州高级中学蔡志红老师为全体班主任作了题为《提升共情力，走进学生心灵——打开学生心门的艺术》的专题讲座。蔡老师是教育心理高级讲师、国家二级心理咨询师，也是市高中心理健康教育学科带头人、市中小学德育名师工作室领衔人、省优秀家庭教育指导教师，同时兼任南通大学心理健康教育硕士生学位指导教师。讲座由学生处主任羌莉主持。

蔡老师阐述了教育中“共情”的步骤和技巧，“共情”后的引导，“共情”的注意事项，并分享了一则则生动感人的“共情”案例，启示班主任们在教育中要学会“共情”，要有同感心、同理心，用学生的眼睛看世界，设身处地地体会学生的内心感受，让学生感受到被理解、被接纳。蔡老师抓住一个个“共情”的瞬间，换位思考，走进学生心灵，把教育问题处理得妥善而温暖，让全体班主任受益匪浅。年轻班主任表示，在今后的工作中，既要坚守底线，又要用同感心积极与学生“共情”，成为学生成长的心灵导师，做一个严于律己，有爱心、有头脑的智慧型班主任。

当班主任工作遭遇困惑时，学校的学生发展指导中心也是与班主任共同探讨和解决教育问题的空间，随时欢迎班主任引导学生主动前来咨询。为此，11月7日下午，学生发展指导中心心理老师王雪晴利用班会课时间，给同学们介绍了中心的地点、电话，并就中学生应该学习心理知识、学会做情绪的主人及心理健康的标准等话题简要和同学们作了交流。

教师是一项面对人的工作，班主任更是与学生心灵更为紧密的一个角色，人与人之间的相处需要温暖的情感传递，而非冷漠生硬的指责与批评。在教育中，用“以人为中心”的视角看问题，人性中的光芒将绽放光彩。