2015年10月27日上午，我校历史学科特邀正高级教师、南通市教科研中心原历史教研员陈康衡老师，为本学科老师做了《高中历史课堂教学设计与教学方法的优化》的专题讲座。

陈老师结合近年来南通市内外名校开设的《甲午中日战争》、《辛亥革命》等同课异构的案例以及江苏省2011年以来优课评比、基本功大赛的案例，重点阐述了高中历史课堂教学设计的相关问题。他认为，课堂教学设计就是在课堂教学工作前对教学的预谋和筹划，它具有规划性、超前性和创造性的特点。他说，教案与教学设计是有诸多区别的，新课程理念下的历史课堂教学设计，应走进学生的心灵，以生为本。要依据课标确定课堂教学目标，融“三维”目标为一体；要整合挖掘课程资源，设计出创新教学内容；要转变教学方式，双向设计课堂教学活动。陈老师特别强调，教学设计既要创新，更要讲求科学、合理。我们在进行教学设计时，要提炼鲜明的教学主题；构思精巧的教学主线；营造适切的历史情境；设计深度的探究活动；运用有效的教学技术手段。关于教学方法的优化问题，陈老师认为，教学方法的应用，要符合高中历史课程性质，与使用的教学手段相结合，尤其是要用好语言为载体和工具为载体的教学手段。

这次活动持续了两节课，老师们都认为，陈老师的讲座理论与实践相结合，生动有趣，深入浅出，对当前我们构建历史智慧课堂具有重要的指导意义。

活动在行政楼319会议室进行，得到了校长室和教务处的大力支持。